terça-feira, 20 de agosto de 2013

Entendendo um pouco mais acerca da tecnologia educacional

 

 

O que é Tecnologia Educacional?

Em poucas palavras a Tecnologia Educacional pode ser descrita como a aplicação de recursos tecnológicos diversos em prol do desenvolvimento educacional e da facilidade ao acesso à informação.

A Tecnologia Educacional não é nenhuma novidade, muitas instituições já adotaram este ótimo recurso de desenvolvimento pedagógico: Unidades Escolares, Centros de Treinamento, Atividades de Recrutamento, Clínicas de Psicopedagogia entre outras modalidades de negócio. 

Existem diversas Tecnologias que auxiliam na disseminação dos conteúdos educacionais, mas como em toda aplicação pedagógica, o acompanhamento profissional é indispensável, entende-se que a tecnologia facilita à maneira de educar, mas não extingue o educador. Abaixo apresento quatro destaques no assunto: Softwares Educacionais, Jogos Educativos, Dispositivos de Interação com Usuário e Sistemas Operacionais com Conteúdo Educacional. 

Softwares Educacionais

 


O recurso mais conhecido sem dúvida é o software. Pode ser produzido nas diversas linguagens de programação e aplicado em sistemas operacionais de código aberto ou não. O fator que impulsiona o desenvolvimento do software é a facilidade já proporcionada pelas ferramentas padrões de usabilidade (teclado e mouse), através das ferramentas de entrada de dados já conhecidas os usuários apresentam menos resistência à utilização. Por padrão não necessitam de interfaces gráficas avançadas e podem ser utilizadas em Microcomputadores de custo acessível. 

Os softwares não são capazes de envolver muitos indivíduos simultaneamente, mas compensam em objetividade. Para educar com esta tecnologia o usuário alvo deverá dispor de requisitos básicos em percepção, raciocínio e alfabetização. Os Softwares Educacionais são boas opções para trabalhar assuntos complexos individualmente. 

Jogos Educativos 

 

 

 O desenvolvimento de jogos é mais restrito quanto à linguagem de programação, além disso, o desenvolvimento Multiplataforma é mais complexo, tornando necessário fazer diferentes versões do jogo para cada Sistema Operacional. A diferença mais acentuada entre Jogos Educacionais e Softwares são os recursos gráficos, que apelam para cenários e personagens, desta forma trabalham o conteúdo de maneira mais lenta. Esta tecnologia abrange diferentes públicos e aplica-se tanto aos usuários em desenvolvimento quanto aos desenvolvidos. Outra característica dos Jogos são os recursos audiovisuais que vão além da sonoplastia e das belas imagens, possibilitam que o usuário interaja com a plataforma através de microfone e webcam, fator chave para prender a atenção dos mais dispersos. Neste modo de aplicação pode-se trabalhar em turmas fazendo confronto entre equipes, aguçando ainda mais o interesse do grupo. Este tipo de tecnologia normalmente exige equipamentos de qualidade superior, logo o custo é maior. 

Sistemas Operacionais com Conteúdo Educacional 

 

 

 


Existem para Download na Internet Sistemas Operacionais de Código Aberto que alocam consigo material educativo, sejam Softwares ou Jogos Educacionais. Estes Sistemas são moldados para utilização em turmas de alunos, acompanhados por Educadores com conhecimento básico em Informática. Neles são encontrados conteúdos programáticos das matérias do ensino infantil e fundamental e até mesmo aulas prontas. Entretanto para desfrutar dos conteúdos é necessário a instalação do sistema operacional. 


Dispositivos de Interação com Usuário 

 Os dispositivos físicos são normalmente os menos conhecidos entre os citados anteriormente, principalmente pela dificuldade do desenvolvimento. A fabricação deste tipo de tecnologia necessita de diversos cuidados e normatizações, devem ser testados por órgãos competentes e utilizar materiais adequados para cada tipo de público alvo. Software e Jogos Educacionais podem não operar com estes dispositivos, tornando necessária a fabricação de aplicativos próprios para o equipamento em questão. Dentre estes equipamentos podemos citar Centrais Educacionais, Mesas Educacionais, Lousas digitais e Microcomputadores Adaptados. Normalmente estes dispositivos são fabricados para atingir públicos específicos, é necessário analisar com cuidado antes de adquirir um equipamento como este, o custo é relativo ao que o equipamento propõe, podendo sofrer variações significantes. Os contratos de manutenção devem ser feitos com a fabricante para evitar erros técnicos comprometendo a qualidade dos equipamentos adquiridos. 


Futuro da Tecnologia Educacional 

 

 

 

 A aproximação entre Tecnologia e Educação é cada vez mais perceptível no Brasil. Em países desenvolvidos onde a maturidade tecnológica é maior, a aplicação têm se mostrado muito eficaz no desenvolvimento sócio-educativo. Em nosso país o custo para aquisição de tecnologia continua elevado e a educação da população insuficiente para adoção em grande parte do território Brasileiro. Muitas cidades metropolitanas já desfrutam da Tecnologia Educacional para o Ensino Público, assim como já acontecia no Ensino Particular. Espero que nos próximos anos o Governo aumente o incentivo em Tecnologia Educacional. Novas empresas poderão surgir no seguimento gerando competição de preços, produtos, inovação e qualidade. Aguardamos que com a adesão e o aperfeiçoamento da tecnologia já implantada, os usuários alvos possam contar com a facilidade dos recursos durante seu desenvolvimento, tornando-se cidadãos preparados para o futuro tecnológico. 

Fonte: http://www.oficinadanet.com.br/artigo/educacao_a_distancia/tecnologia-educacional

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Os games como ferramentas educacionais

Games nas escolas divertem e ensinam ao mesmo tempo.


    Não é de hoje que plataformas multimídia tentam se aproximar das salas de aula. Durante muito tempo, a TV foi considerada a “inimiga número 1” da educação. De uns tempos para cá, com o surgimento de canais de assinatura dedicados a bons documentários, esse estigma caiu e programação deste tipo é utilizada em escolas de todo o mundo.

    Hoje, quem está enfrentando o mesmo desafio são os games. Para uns, uma nova maneira de unir diversão e aprendizado. Para outros, um risco para a sociedade, um formador de gerações violentas. No meio do caminho, com certeza, estará a solução.

  
    Em Estocolmo uma escola incluiu o jogo Minecraft como matéria obrigatória, alegando que a brincadeira – na qual o jogador monta casas ou cidades inteira utilizando blocos – , estimula o raciocínio lógico e especial dos jogadores. 

    Além disso, segundo alguns pesquisadores da USP, a “gameficação”, ou seja, a utilização da lógica dos jogos em outras situações, prepara melhor os alunos para o universo competitivo do mercado de trabalho. 

    Outro projeto é o MenteInovadora que leva dinâmica dos jogos de tabuleiro para 700 escolas públicas nos níveis infantil e fundamental. As crianças ficam 50 minutos praticando jogos de raciocínio que vão auxiliar na criação de modelos mentais para as mais diversas disciplinas e situações cotidianas. 

    Quando testada em uma escola na Bahia, a estratégia mostrou-se muito interessante, colaborando com a concentração e a disposição para o aprendizado, além de incluir a família no processo educativo, já que os jovens levavam tabuleiros para testar e jogar em casa. 

    E vocês, o que acham? Os games, quando bem utilizados, ajudam no processo educativo de nossas crianças? 

    Colabore você também com nosso blog, comente. 

    Esperamos que tenham gostado!

sexta-feira, 9 de agosto de 2013

O uso das novas tecnologias na educação

O uso das novas tecnologias na educação é bom ou ruim?

    As novas tecnologias estão ganhando cada vez mais espaço nas salas de aula e essa modernização da educação não poder mais ser ignorada por professores, pais e alunos. Afinal, em uma época em que os alunos deixam de ser meros espectadores e passam também a ser colaboradores e contestadores das informações, é necessário repensar a forma de educar, inserindo as novas tecnologias na educação, sem esquecer o lado humano de cada um. É o que defendem Fabiano Ormaneze e Cecília Pavani, coordenadores do projeto Correio Escola Multimídia de Campinas, neste vídeo produzido pelo Mais Ligados. Para eles, não adianta as escolas usarem todo tipo de aparato tecnológico, como os tablets e a lousa digital, se seus professores não estiverem preparados para lidar com essa nova forma de transmitir conhecimento. Da mesma forma, não é possível ignorar o uso da internet tanto em sala de aula, quanto pelos alunos para estudo e realização de trabalhos. É preciso discutir os limites desse uso e as melhores formas de aproveitamento de todo o conteúdo disponível na rede.

Confira!

Para maiores informações sobre o Projeto Correio Escola Multimídia, acesse: http://www.correioescola.com.br.



Esperamos que tenham gostado!! 


terça-feira, 6 de agosto de 2013

Metodologia ou Tecnologia

    De que adianta a tecnologia se a metodologia é a mesma?

     Novas tecnologias se aproximam mais e mais a cada dia, mas o que preocupa é a questão que: O que adianta tantas tecnologias em nosso cotidiano se a metodologia se mantêm? A presença das novas tecnologias na Escola tem sido um ponto de interrogação para os educadores: afinal, trata-se apenas de inovação tecnológica ou há mudanças metodológicas no uso destas tecnologias? Precisamos nos questionar a respeito não apenas das tecnologias, mas também do uso e o estudo das mesmas.

   O vídeo abaixo pode nos ajudar a pensar nestas questões.
 
 




Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk;
http://www.soprando.net/ap/mcm_2007/metodologia-ou-tecnologia